motto : ŠTENIATKO NÁM DAROVALA PRÍRODA - PSA DOTVÁRA ČLOVEK.

SÚKROMNÁ VÝCVIKOVÁ ŠKOLA

Pavčiná Lehota 153 , Lipt.Mikuláš , tel.: 0905 / 349498

IČO : 53165634 DIČ : 7109277791

Vaše prípadné otázky, problémy spojené z výcvikom a výchovou píšte na :

pmdog@zoznam.sk

pmdog@szm.sk

pmdog@atlas.sk

Vám ponúka :

x  Základný výcvik psa / pre všetky plemená /

x  Športový výcvik psa

stopovanie

poslušnosť

cviky obrany

x  Služobný výcvik psa

stráženie objektov

ochrana psovoda

samostatná činnosť psa

SME DRŽITELIA CERTIFIKÁTU UNIVERZITY VETER.LEKÁRSTVA KOŠICE.

OBSAH :

Úvodné slovo

Výchova psa - základné zásady

Výcvik psa - všeobecné pravidlá

Základný postoj

Privolanie " Ku mne "

Privolanie " K nohe "

Chôdza psa pri nohe psovoda

Polohy psa

Dlhodobé odloženie psa

Prinášanie predmetov

Štekanie na povel

Prekonávanie prekážok

Odmietanie potravy

Prerušenie nežiadúcej činnosti

Pachové práce so psom

Nácvik obranných vlastností

Zdravotná starostlivosť o psa

motto : " Pes je môj priateľ, a keď je mojím priateľom, musím sa oň starať,

a keď sa chcem oň starať, musím ho poznať.

P.M.DOG - Patrik Mik

Dostáva sa Vám do rúk neoceniteľný pomocník, ktorý Vám pomôže s výcvikom a

výchovou Vášho psa.

Dlhodobo sa stretávam s jedným problémom, veľa z vás síce vie ako ten, ktorý cvik má

vyzerať, ale nie každý pozná presný tréningový postup, ktorý Vás privedie vo Vašom

snažení do cieľa bez zbytočných chýb a postupov.

Kynológii sa venujem už 13 rokov a v tejto el.knihe som pre Vás

pripravil podrobný tréningový postup všetkých základných cvikov, ktoré sú nevyhnutné

pre vzájomné spolunažívanie človeka so psom.

Špecifikom tejto knihy je, že nielen dáva podrobný návod k výcviku psa doplnený

obrázkami, podrobne rozoberá správanie sa psa ale veľký dôraz je kladený na

poukázanie môžných chýb v tréningu a návodu ako im predchádzať.

Textové skratky :

Každý pes, ktorý žije v ľudskej spoločnosti, je chovaný preto, aby bol ľuďom užitočný.Aby akýkoľvek pes, a to i spoločenský

prinášal svojemu pánovi úžitok a nebol mu na obťiaž, musí sa mu dostať primeranéj výchovy a výcviku.Ľudia cvičia svojích psov

už oddávna, takže bolo vyskúšaných veľa rôznych výcvikových postupov.Pretože každý pes je sám osebe jedinečný, je veľmi

dôležité zvoliť správnu výcvikovú metódu.Dobrý cvičiteľ musí v okamžiku rozpoznať, čo pes v danej chvíli cíti, vyhodnotiť jeho

mimický výraz, poznať strach, agresivitu, zlobu vo všetkých jej podobách a predpokladať ako sa zachová za chvíľu.

Výchova predchádza výcviku a začína ešte pri matke.Odstavom šteňaťa túto úlohu preberá psovod.Pod výchovou je

potrebné chápať rozvíjanie vrodených vlôh, ktoré sa prejavujú, viac menej len náznakom.Ktoré vlohy potláčať a ktoré rozvýjať,

závisí od úloh, ktoré má psovod pri práci so psom vytýčené.

Socialne správanie sa psa, ako ho poznáme je výsledkom kombinácie niekoľko mnohotisícročnej domestikácie.

U zdravého jedinca bolo definovaných sedem etáp vývinu a formovania sa sociálneho správania od momentu narodenia až po

pubertu.Podrobné štúdium týchto fáz formovania sociálneho správania psa nám vyjasní mnoho nejasných faktov, akými sú postup-

né zapájanie jednotlivých zmyslov do života, zákonitostí fungovania mechanizmov vyššej nervovej sústavy a podobne.

1.Vegetatívna fáza

/do veku 2 týždňov / zahŕňa biologicky účelové obdobie organizmu, tzv.mliečny krok pri cicaní

2.Prechodná fáza

/ asi 3.týždeň veku / obdobie absencie strachu, prvé prijímanie podnetov sluchom a zrakom,pohyb v ležovisku.

3.Fáza vpečatenia - imprintoring

/ 4. -7.týždeň /obdobie postupného zániku vrodeného cicavého reflexu, rozdielnosti spánku a bdenia na úrovni mozgu.

4.Fáza socializačná

/ 8. -12.týždeň / obdobie ukončenia vývoja mozgu, ukončenie poznávacích a kritických väzieb človek - pes

5.Fáza socialnej maturácie

/ 10. - 16.týždeň / prejavy niektorých loveckých inštiktov, šteňa sa hrou pokúša získať lepšiu pozíciu.

6.Fáza sociálnej hierarchizácie

/ 5. - 6.mesiac veku / sociálne učenie formou hier a získavanie návykov, ktoré limituje vzťahy medzi členom a vodcom

svorky, prvé prejavy sklonov túlavosti motivované zo začiatku len poznávaním širšieho okolia, vážnejšie pokusy šťeňaťa

zaujať neobsadené miesto vodcu svorky, pokiaľ sa možno slabší, ale určite nedôsledný psovod šteňaťu javí ako slabá

autorita.

8.Fáza puberty

/ 7. - 12.mesiac veku / psi začínajú dvíhať panvovú končatinu pri močení ako dospelý pes, prejavy sexuálnej žiadostivosti

miznutie rozdielu medzi hrou a ozajstnými súbojmi s dospelými jedincami rovnakého pohlavia, u jedincov v prírode

prebieha proces, ktorý sa označuje ako dozrievanie všetkých inštinktov.

Medzi sociálne fenomény patrí i teritoriálne správanie sa, zahrňujúce dominantné prejavy agresivity v jeho domovskom

prostredí.Nie je zvláštnosťou, že i malý pes svojou dominujúcou agresivitou v domovskom teritóriu je schopný vyhnať

cudzieho aj keď väčšieho psa.

Po svojich predkoch, šelmách psovitých zdedili psi celú radu prirodzených vlastností a nie všetky boli zmenami dedičnosti

nenávratne stratené.Napriek domestikačnému vplyvu poznáme celý rad vrodených vlastností, ktoré umožňujú psom

prispôsobiť sa dnešným životným podmienkam.Znamená to, že správnou výchovou rozvíjame jednotlivé vrodené vlastnosti

do schopností, že podľa potreby špeciálneho použitia kladieme dôraz na určité vlastnosti a schopnosti.Ak pes nemá

tieto potrebné vlastnosti a schopnosti rozvinuté, nemôžeme očakávať úspech pri výcviku ani pri praktickom použití.

Časová hranica medzi výchovou a výcvikom nie je presne určená, pohybuje sa asi medzi 4. až 10. mesiacom veku.

Dôležité je, že prechod medzi výchovou a výcvikom musí byť pre mladého psa nenápadný, uplne plynulý.Takto uchránime

mladého psa pred zbytočným stresom, ktorého výsledkom môže byť v neskoršom štádiu rad komplikácií pri stupaní

úrovne vycvičenosti a pripravenosti psa na konečné nasadenie do služby.

Výcvik je cieľavedomé pôsobenie na psa, ktorým psovod chce dosiahnuť vytvorenie podmieneno-reflexívnej

činnosti a jej následné upevnenie v návyky.U cvičeného jedinca to prebieha v niekoľkých štádiách, kde si najprv pes

privyká na psovoda ako na komplexný podnet.Potom prejde výcvik prvou fázou cviku - jeho tzv.nácvikovou formou, až

kým sa ho nenaučí vykonávať.Táto fáza je najťažšia, najzložitejšia a trvá zvyčajne najdlhšie.Tu sa pes prvýkrát kontaktuje

s cvikom a až po jeho úplnom zvládnutí prechádza do ďalšej fázy.V tej sa upevňuje cvik v návyk, potom nasleduje

upevňovanie návyku v zložitejších podmienkach - vo frekvencii, inej dennej dobe a podobne.

Úspešnosť výcviku závisí od štyroch základných okruhov podmienok :

1. - od osobnosti cvičiteľa - psovoda, od jeho praktických skúseností a od hĺbky jeho vedomostí z teórie a metodiky

výcviku, od citlivého, ale najmä trpezlivého prístupu ku psovi.

2. - od psa, so všetkými svojimi vlastnosťami a schopnosťami, ktoré majú pozitívny,ale i negatívny vplyv na úspešnosť

výcviku / plemeno, vek, pohlavie, kondícia a celková psychická odolnosť, vlohy po predkoch a pod. /

3. - od závislosti psa na psovodovi a ich vzájomného vzťahu.Tento sa pomaly a komplikovane vytvára, ale veľmi ľahko

a rýchle sa môže narušiť, často i náhodnou krízovou situáciou.Tu zohráva úlohu predvídavosť psovoda, aby sa dokázal

takejto situácii preventívne vyhnúť.Pevný vzťah psa k psovodovi, ako potvrdzuje denná prax, v podstatnej miere uľahčuje

výcvik psa.

4. - od materiálnych a organizačných podmienok, bez ktorých je výcvik psov nerealizovateľný.

Päť podmienok potrebných pre vytvorenie podmieneného reflexu.

1. Podmienený a nepodmienený podnet musia pôsobiť spoločne, pričom podmienený musí pôsobiť o 1 až 2 sekundy

skôr ako nepodmienený.

2. Centrálna nervová sústava nesmie v tom čase byť zaťažená inou činnosťou.

3. Nepodmienený reflex musí byť silnejší než podnet podmienený a musí byť v dostatočnej sile, aby boli reflexy

vypracované rýchlejšie a v lepšej kvalite.

4. Nepodmienený reflex musí byť v dostatočne dráždivom stave./ motivácia /

5. Musí byť zabezpečené opakované pôsobenie podmieneného a nepodmieneného podnetu, aby sa reflex po vytvorení

upevnil natoľko, že vydrží do najbližšieho precvičovania.Vypracované podnety totiž podliehaju procesu uhasínania.

Tento proces prebieha u všetkých podmienených reflexov rovnakou rýchlosťou, lebo je ovplyvňovaný najmä individualitou

psa, zložitosťou podmieneného reflexu, metódou výcviku a dosiahnutým stupňom vypracovania podmieneného reflexu.

Povelová technika.

Pri výcviku je psovod priamo v kontakte so psom a spôsob kontaktu je v priamej závislosti od použitej výcvikovej metódy

Napriek tomu je základom výcviku povelová technika.Správna povelová technika vyžaduje niekoľko zásad.

Jednotnosť povelov.

Pes nerozoznáva hlásky, ale celý súzvuk hlások,najmä dominujúce sykavky v niektorých poveloch.Zrakom zase pes

oveľa ťažšie rozozná drobné odchýlky v posunkoch pokiaľ sa povely jasne neodlišujú.Jednu vec pes rozlišuje skoro

dokonale a to je intonácia povelu, ktorou psovod prezrádza psovi svoju náladu.Tieto stavy sa prenášajú na psa nie iba

jediným povelom, pes si doplňa sluchom informáciu, ktorú dostal čuchom.Nervózny, nahnevaný a šťastný psovod má

zmenené fyziologické hodnoty svojho organizmu i celkový prejav.

Taktiež je potrebné opatrnejšie narábať s hlasitosťou povelov.Povely musíme vydávať síce zreteľne, ale s primeranou

hlasitosťou.Nie je potrebné definovať tieto hodnoty, ale jednoducho povedané pokiaľ nechceme psa privyknúť, že povely

ktoré má plniť budú vydávané len krikom, tak radšej stíšme hlas.Pokiaľ sa bude chcieť dopracovať k odmene, iste povel

začuje aj keď je vydaný potichu.Keď je pes hladný a psovod len siahne na misku, pes je už pri ňom.Pes je zviera

s naozaj citlivým sluchom.

Prísne dodžiavanie metodiky výcviku.

Musíme prísne dodržiavať metodický spôsob vydávania povelov.Tento je závislý od druhu výcvikovej metódy.

Príklad použitia kontrastnej výcvikovej metódy :

Oslovenie psa - je splnenie druhej z piatich podmienok, potrebných ku vzniku podmieneného reflexu - upútame

pozornosť psa na seba.Pokiaľ sa pes sústredí na psovoda následuje -

Vydanie povelu - povel je v prvopočiatku pre psa indeferentný / ničnehovoriaci / a postupne sa stáva podmieneno -

reflexívny, psovi známy.Po zreteľnom vydaní povelu po 1 až 3 sekundách následuje -

Pôsobenie nepodmienených podnetov na psa - ide o rôzne ťahy, tlaky a trhy vodítkom, ktorými sa vyvoláva niektorý

nepodmienený reflex.Ide o to, že jednoduché podmienené reflexy sa budujú a vytvárajú vždy na základe

niektorého nepodmieneného reflexu.Po celkovom ukončení cviku následuje -

Pochvala - odmena psovi - po dobre vykonanom cviku, je potrebné neutralizovať negatívny dopad mechanického

pôsobenia na psa a upevniť vzťah psa ku psovodovi.Pochvala musí byť radostná a úprimná.

Degradácia povelov.

Degradácia povelov je negatívny jav, s ktorým sa často stretávame u psovodov.Veľa psovodov miesto toho aby povel

dali v pravý čas, správnou intonáciou a hlasitosťou s predchádzajúcim oslovením psa povel opakujú a to pre istotu

viackrát.Ťažisko problému je v tom, že zásady vydávania povelov jasne stanovujú podmienky, za ktorých je pes

pripravený na prijatie povelu.Pokiaľ týchto päť podmienok psovod splní, nenastane potreba opakovať povel.

Keď sa psovod pomýli raz, nemusia zostať nijaké vážne náskedky.Ak sa chybné vydávanie povelov stane pravidlom,

stane sa i zvykom povely opakovať viackrát.Stane sa i pravidlom, že pes vykonáva cviky presne a vyrovnane,ale na

štvrtý či šiesty povel.To vlastne už nezodpovedá ani karikatúre poslušnosťi.Napokon sú situácie, keď je otázkou

mimoriadnej situácie, keď pes nezareaguje na prvý povel.

Degradovať povel je možné veľmi jednoducho i tak, že psovod vydá psovi nesplniteľný povel a cvik končí tým, že pes

jednoducho nemôže cvik splniť.Vydanie takéhoto povelu " na slepo " okrem degradovania povelu samotného i metodic-

ky narušuje samotný výcvik.

Od jednoduchšieho k zložitejšiemu.

Je potrebné riadiť sa a dôsledne dodržiavať zásadu, že keď niektorú fázu cviku pes nezvládne, musí sa nácvik vrátiť

o jednu - dve fázy späť.Rozloženie nácviku jednotlivých cvikov na viac fáz - podľa stupňa náročnosti, časovo oddiaľuje

zvládnutie cviku, ale pomôže vytvárať pevnejšie návyky a vyrovnané výkony.

Pri každom cviku je metodicky potrebné rozlišovať jeho počiatočnú nácvikovú fázu, potom nadvezujúce pokročilejšie

fázy a na záver dokonalý cvik, ktorý je cieľom práce.

Dôsledné dodržiavanie zásady individuálneho prístupu ku psovi.

Pri jemnejšom psovi nesmú byť podnety neúmerne silné a naopak pri silnom type slabé podnety = žiadne podnety.

Nežiadúca spojitosť.

Pod pojmom " Nežiadúca spojitosť " je treba rozumieť chyby, ktoré vzniknú nevhodnou metódou alebo technikou výcviku.

Môžu vzniknúť aj náhodne, bez možnosti ovplyvnenia psovodom.

Nežiadúca spojitosť je kvalifikovaná v práci psovoda ako veľmi vážna chyba.Pri svedomitej a premyslenej práci by sa

jej psovod nemal dopustiť.Nežiadúca spojitosť v procese výcviku môže vznikať za rôznych okolností, v rôznych fázach

cviku nedocenením prostredia, osoby pomocníka a pod.Začínajúcim psovodom je odporúčané zamerať pozornosť najmä

na tú fázu cviku, kedy je najľahšie možný cvik nežiadúcou spojitosťou.

Nežiadúca spojitosť vzniká pri výcviku stále na jednom mieste.Pes podáva pravidelne vyrovnané výkony

,ale je fixovaný na konkrétne výcvikové miesto, čo sa v tomto prípade dostáva do úlohy tzv.fixačného podnetu.

Pri zmene jedného terénu alebo výcvikového priestoru nebude pes podávať výkony na aké bol psovod zvyknutý, aké pes

bežne podával.

Závažnou nežiadúcou spojitosťou je,keď psovod pri výcviku psa po sebe idúce cviky nestrieda s tak potreb-

nou dávkou nepravideľnosti.To má za následok, že pes na jeden povel vykoná viacej cvikov za sebou, alebo keď psovod

poruší zaužívanú a navyknutú pravideľnosť, pes zlýhavá.Táto nežiadúca spojitosť sa vyskytuje často pri výcviku komp-

lexu cvikov poslušnosti.Napríklad psovod vydáva v rýchlom slede povely "LAHNI" ,"SADNI" , "STOJ".Po krátkom čase

pes začne predbiehať vydanie povelu a sám začne meniť nasledujúcu polohu.

Ďalší príklad vzniká, keď psovod nedodržiava medzi po sebe idúcimi cvikmi a povelmi potrebné intervaly.Napríklad, keď

pri privolaní - povel "KU MNE", pes predsadá a hneď/ príliš skoro / následuje povel "K NOHE".Po krátkom čase, pes skôr

než psovod vydá povel, si prisadá k nohe.Takýmto nepremysleným spôsobom psovod psa viac kazí ako cvičí.

Je veľmi potrebné, aby pri výcviku bol zámerne budovaný oneskorujúci sa útlm, čiže zámerne robiť časové pauzy tam,

kde sa prejavuje snaha psa predbiehať povely.

Psychologické aspekty použitia psa.

Človek už od nepamäti používal psov na stráženie a ochranu svojho teritória najmä preto, že dravosť a zúrivosť psov

vzbudzovala náležitý rešpekt pred prípadným ohrozujúcimi alebo nepovolanými osobami.To predurčilo psov na použitie

v prvom rade ako strážcov a obranárov a až v neskoršom období vznikali ďalšie formy použitia  psov.

Tu je potrebné si uvedomiť, že najmodernejšie elektronické zariadenie je schopné zaznamenať narušenie, nahrá záznam

ale nie je schopné zabrániť nedovolenej činnosti, prenasledovať a zaistiť neoprávnenú osobu v stráženom priestore.

Pes strážny je pes, používaný na strážne,obranné účely a ochranu, musí byť na túto činnosť pripravovaný.Takáto

pripravenosť zahŕňa jeho vycvičenosť, vekovú zrelosť,kondíciu a optimálny zdravotný stav.Vycvičenosťou je potrebné

rozumieť okrem základnej poslušnosti veľmi dobre zvládnutú obranu.

Moment prekvapenia je okolnosť, s ktorou sa bežne počíta pri plánovaní podobných nezákonných aktivít, lebo významne

zvyšuje šancu úspešnosti páchateľov.Prítomnosť psa znižuje možnosť momentu prekvapenia a zaskočenia.

Moment prekvapenia je tým väčší, čím je menej obranný výpad očakávaný.Profesionálny psovod by mal mať vštepené

a natrénované rozhodovacie procesy, vzhľadom k meniacim sa situáciám.Podmienkou je tiež takmer dokonalé poznanie

reakcií svojho psa na často meniace sa podmienky zákrokov.Zásadou by malo byť nepreceňovanie psa, ale i nepodce-

ňovanie útočníka.

Výhody psychologického pôsobenia možno zhrnúť do niekoľkých bodov :

od času samotného avizovania až po zákrok má psovod relatívne dostatok času na prípravu a samotnú odpoveď

pes vykonáva zákrok bez strachu zo zbrane, na rozdiel od človeka bez uvedomenia si nebezpečenstva

pes pôsobí odstrašujúcim dojmom, preto sa páchateľ útoku radšej vyhne, vycvičený pes zabráni prekvapujúcemu

prepadnutiu psovoda

pes môže zabrániť streľbe útočníka, vzhľadom na trénovanie záhryzu do predlaktia, v horšom prípade stiahne streľbu

na seba a umožní zákrok psovoda

Ako nám vychádza z uvedených bodov,pozitívne pôsobenie psa na psovoda sa premieta do jeho sebaistoty a evidentne

zvyšuje výkonnosť a obranyschopnosť.Práve opačne pôsobí pes na útočníka, zlodeja alebo prenasledovaného páchateľa

Pes v ňom vzbudzuje pocit strachu a bezradnosti a radšej sa zákroku psa vyhne tým, že upustí od plánovaného činu.

Základné metódy výcviku psa :

mechanická

chuťovo dráždivá

kontrastná

napodobovacia

Mechanická metóda : ako nepodmienený podnet používame určitý fyzický zákrok, ktorým donútime psa,aby previedol

požadovaný cvik.

Chuťovo - dráždivá metóda : podstata spočíva v tom, že psa prinútime k prevedeniu určitého cviku odmenou.Na psa

pôsobime povelom a odmenou.Nepodmienený reflex / chuť na odmenu / musí byť v dostatočnom

stave dráždivosti.Pes musí byť pri chuti - nenasýtený.

Kontrastná metóda : je najdôležitejšou s používaných metód pri výcviku psa.Je to spojenie metódy mechanickej s

chuťovodráždivou.

Napodobovacia metóda : používa sa hlavne pri výchove šteniatka a pri niektorých cvikoch hromadného výcviku.

Základné typy psov :

melancholik - typ slabý

flegmatik - vyrovnaný ale pomalý typ

sangvinik  - vyrovnaný,v rovnováhe má vzruchy a útlmy

cholerik - nevyrovnaný,silne dráždivý typ

POVZBUDENIE :

pozbudenie je pôsobenie psovoda na psa po správne prevedenom cviku.Veľký význam má povzbudenie ako kontrast

prinútenia.Čím budeme na psa mechanicky tvrdšie pôsobiť, tak po správne prevedenom cviku,musíme psa primerane

sile pôsobenia odmeniť.Prinútenie a povzbudenie musí byť v rovnováhe.

ZÁKAZ :

zákaz je prerušenie nežiadúcej činnosti psa povelom.Pri vypracovaní podmieneného podnetu na povel "FUJ TO" musíme

používať silné mechanické podnety. / podrobný návod je v kapitole Výcvik psa. /

/ OSLOVENIE PSA "MENO" /

SLOVNÝ POVEL

" ku mne ,k nohe, lahni, sadni a pod. "

Medzi slovným a manuálnym povelom musí byť časový rozdiel

MANUÁLNY POVEL

mininálne 1 až 3 sekundy.

Priebežne sa bude stránka aktualizovať aj o praktické rady ako ktorý cvik cvičiť .... S pozdravom Patrik Mik